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만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(2) 2번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(3) 3번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(4) 4번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(5) 5번 영아 -
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몸을 흔들거나 교사의 행동을 모방하여 따라하는 모습이 보여 격려를 해주고 있다. 1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3) 5월 (일상생활)
(4) 6월 (놀이활동)
(5) 7월 (일상생활)
(6) 8월 (놀이활동)
2. 발달종합평가
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있으며 교사가 보여주는 사진자료를 보고 동물의 특징을 신체로 흉내 낼 수 있다. 1. 관찰내용
(1) 9월 (일상생활)
(2) 10월 (놀이활동)
(3) 11월 (일상생활)
(4) 12월 (놀이활동)
(5) 1월 (일상생활)
(6) 2월 (놀이활동)
2. 발달종합평가
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4)본문 내용 - 8월!
<신체 운동>
- 관찰 내용
8/
교실에서 줄을 가지고 놀아본다. 줄을 바닥에 놓고 뛰어서 넘어보고 동그란 원을 만들어 안에 들어가보기도 한다. 줄을 바닥에 놓고 끝에서부터 영아는 교사와 함께 손을 잡고 달리기를 한
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4)본문 내용 - 1월!
-신체 운동:
1/
어린이집 웨건에 친구를 먼저 앉히고 신발을 벗기자 영아도 신발을 벗는다고 말한다. 교사가 ‘OO이도 태워줄까?’ 라고 말했더니 ‘네’ 라고 말하고 웨건에 탄다. 놀이터에 도착해서 친구랑 선생님이 두
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평가
교사의 손을 의지해 걷기가 수월하고 스스로 쭈구리고 앉았다 일어나는 힘이 있다. 스스로 10걸음 이상 걷기가 가능하나 겁을 내며 휘청하는 몸짓으로 주저 앉아 버린다. 교사가 OO의 손을 가볍게 잡아주는 것 만으로도 스스로 걷기가 가
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평가
OO는 타인의 말소리에 관심을 가지고 주의 깊게 듣는 모습을 보이며 어휘, 어법을 듣고 이해할 수 있으며 상황에 적절한 대답을 한다. 타인과 간단한 의사소통을 주고받을 수 있다. 예전에는 스티커를 떼어낼 때 잘 떼어내지 못하는데, 이
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놀잇감을 가져다 달라는 의사표현을 한다. OO가 다른 영아가 탐색하는 흥미있는 놀잇감을 직접 다가가 함께 할 수 있도록 유도 해야겟다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
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- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
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- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가
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- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
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- 2학기 종합발달평가
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